教学目标：
1．灵活运用名言、警句、佳句，创造文章的亮点；
2．掌握写作中运用名言、警句、佳句的技巧。
教学课时：一课时
教学步骤：
一．导入
文章如果没有文采，“有如一个面貌丑陋而心灵却伟大的女人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。”（别林斯基语）考场作文，在追求文章内容深邃的基础上，还应在文章的“外衣”——语言上精心“包装”。
名言、警句、佳句是古今中外文化中的珠玑，许多如金子般地句子激励着一代又一代人，或追求真理，或奋发有为，或精忠报国，或独善其身，陆机在《文赋》中说，“立片言以居要，乃一篇之警策。”有的文句朴素自然，却情真意切，如“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉……”有的意蕴深刻，哲理丰富，如“世上本没有路，走的人多了便也就成了路。”有的清新隽永，耐人寻味，如“冬天来了，春天还会远吗？”
引名言、警句、诗词佳句——借他山之石，扬我文威，是使文章增色的有效方法。
二．名言、警句、佳句的运用：
1．巧于引用：
谚语，警句，诗词名句，中外名人名言，历来具有表达精练、含义深刻的特点，引用得好，往往有助于表达的精练和生动，增添文章的文采，使自己的文章意蕴深刻。
①我会选择放弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀疏星共饮？
②我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽然“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼，虽渴望“雄姿英发”的伟业，但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐；我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅，虽“横眉冷对千夫指”，但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。
③选择博爱，就是选择对情感的珍视。人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感，让生命多些感动与回味。
点评：以上三个选自高考优秀作文中的片段不约而同地撷取了古诗名句，在表达上取得了事半功倍的效果，同时也向评卷老师展示了自己的文化底蕴。如果把源自作者笔下的语言文字比作一顶王冠，那么恰当的名言警句则无异于镶嵌在王冠上的颗颗明珠。在考场之上，胸中积累了丰富的古诗名句的考生何妨凭此一展才情呢！
④“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留待长河听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。
（高考满分作文《世界因多彩而精彩》）
点评：一段之内五处引用诗句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理的感染力，显示了学生文史知识的丰富和驾驭语言的能力。
[训练]请以“爱”、“友情”为话题，引用名言或诗词佳句写一段话。
参考答案：“如果把爱拿走，我们这个地球就变成一座坟墓”，这句法国名言常使我想起“慈母手中线，游子身上衣”的拳拳母爱，想起了“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的夫妻之爱，想起了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的祖国之爱。爱是我们生命的组成部分。
⑤有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情；这花朵是充盈着孟姜女的眼泪，雷锋塔下的呻吟，遥遥天河间的思念，草长莺飞中梁祝的化蝶双双；这朵诚信的花，凝聚了王维的‘红豆生南国’，柳永的‘执手相看泪眼’，李清照的‘寻寻觅觅’，陆游的‘几年离索’。这朵花诚信的花，凄美，哀婉。
有这样一方土里，孕育出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇，林则徐的虎门销烟；这一方土里，培养出周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的
一心为公。这是一方诚信土啊，深厚，凝重。
（2001山西一考生《选择诚信，选择中华魂》）
点评：这段文字旁征博引，文采飞扬，借助神话、传说、诗词，从古到今，其视野之开阔、材料之丰厚、信息之密集、语言之精美令人叹服。我国古文化具有深厚地文化底韵和人文精神，汲取其中的精华，滋养我们求知的土地，开拓我们人生的视野，只要我们多积累多吸收，用心耕耘，同样也会收获一篇篇精美的佳作。
⑥海明威说：“这个世界很美好，值得我们去奋斗。”在这样的信仰中，这位“骑在马背上的水手”完成了他不朽的作品，《老人与海》的故事永远活在世人的心中。拥有自己的信仰是如此的美好，让人乐观并且积极地投入到奋斗中，即使“为伊消得人憔悴”。人生有此境界，足矣。
（晓苏《信仰的力量》）
点评：这篇文章，引用了海明威的一段话开篇阐述了信仰的力量，而且还举出了海明威靠信仰而成功的事例，增强了文章的说服力。
[训练] 以“爱国情”“人得有志向”为话题，运用引用古诗词名句或名人名言加事例的方法写一段话。
综述：名人名言，极富哲理，内含深邃；诗词佳名极具文化底韵，不仅其诗词本身魅力无穷，诗人的人格魅力也为后人所敬仰。从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到岳飞的“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”，到文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，其爱国之情，天地可鉴。李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，戚戚惨惨”的忧戚，杜甫“感时花溅，恨别鸟惊心”的伤时，李煜“一江春水向东流”的无奈，这其中的落寞与忧伤牵动了多少人的心。君不见，易水边，荆轲高唱“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复返”，其悲壮惊天动地；君不见，沧海岸，曹操抒怀“老骥伏枥，志在千里”，其虽老犹壮不移白首之心；君不见，黄河边，李白高歌“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，其壮志难酬慷慨生悲。读诗读人，敬仰之情油然而生。美文美情可以唤起我们对美的追求，美的热爱，进而陶冶美的情操，在我们的作文中成为一道美丽的风景，如此一举两得，何乐而不为呢？学有所有，学以致用，这才是真正的读书人，而非读书匠。
2．巧于化用
中国文化源远流长，留下了众多名言佳句。诗词歌赋、电影电视、歌曲广告，许多句子耳熟能详。如果对名句进行改造化用，旧瓶装新酒，作文中若能信手拈来，嵌入自己的文章中，往往会取得化腐朽为神奇的理想效果。
①有学生讽刺当今某些不正常的现象，把《陋室铭》第一句改为“分不在高，有权就性；才不在多，有钱就灵。”
②“克隆绵羊，没爹没娘。名人出书，一塌糊涂。告诉大家一个秘密：某某居然克隆家长签字哎！“小广播”大声宣布着。”
③真的猛士，敢于直面凄惨的分数，敢于正视严厉的批评。
④血可流，头可断。发型千万不能乱。
以上文句于机智幽默中透出一丝“叛逆”，却又洋溢着校园生活的青春气息，庄谐之间，个性尽显，读来让人忍俊不禁。考试中如果能打破死板乏味的语言套路，以独创的词语、句式把文章写得绚丽生辉，自然会受到好评。
⑤打开月饼盒一看，……有一种“七星伴月”的月饼盒，孤零零一只月饼，四周是七瓶迷你洋酒，真是“厂家之意不在饼，而在酒也”，用心可谓良苦。（化用欧阳修的名句“醉翁之意不在酒”，对厂家的良苦用心进行了暴光，讽喻之中显幽默，易于为人接受）
⑥韩寒的“边路突破”，并且取得阶段性成果，是否可以看作是对“创新”的一种个人化诠释呢？（其中的“边路突破”一词本是足球比赛的术语，此处“突破”属其常用义，很贴切地写出了韩寒取得成功的“另类”路子）
三．运用原则：
1．引用得恰当
所谓“恰当”就是要与所写文章中心一致，所引用的内容或扩展文章内容，或是对文章的论点起到画龙点睛的作用，不能为引用而引用。引用不能堆砌，相同内容的要恰到好处；而且得注意引用的内容能从不同的方面说明问题、论证道理。引用名人名言阐述道理，不能引而不论、引而不析，让引用的内容游离于观点之外。说到低，引用不是形式的问题，而是内容的问题，引用不能为形式而形式。
欣赏：痛苦中不仅仅孕育着快乐，而且孕育着创造。我国有句古语：蚌病成珠。价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾发问：“诗之于人是否如同珠之于牡蛎？”法国作家福楼拜则说得更明确：“珍珠是牡蛎生病所结，作者的文笔却是更深沉痛苦的流露。”我国历史上，“文王拘而演《周易》，仲尼厄而用《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》”。许多优秀的传世诗作，都是诗人在巨大的痛苦中写就。李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的不朽诗句，饱含了他亡国之痛的血泪；岳飞报国无门的痛苦，为后世留下了“仰天长啸，壮怀激烈”的华章《满江红》。痛苦之中分明闪耀着创造的辉煌，关键看你是否珍惜这分痛苦，在痛苦中奋起。痛苦是昨天的遗产，也是今天的起点，你又何必为一次的失败颓丧不堪！
（佚名《请珍惜你的痛苦》）
     点评：这一段话引用古语、名言、古诗文句为材料，很好地、准确地论证了“痛苦中不仅仅孕育着快乐，而且孕育着创造”这一观点，引用之后有分析，使引用与分析交融在一起，增强是说理的严密性与逻辑性。
[训练]以“生命的价值”为话题写一段话，要求引用名人名言，古诗词名句，阐明你对“生命价值”的思考。
2．化用得灵活
化用得好，能使文章的语言具有灵气，有一种新鲜感，避免了语言的呆板。这样的语言就是活的语言，语言的文采也就增加了。
有一篇文章叫《感悟考试》，开头这样写道：
“室外，天不下雨天不刮风天上有太阳。室内，古今多少事，都付笑谈中。”
这里明显地“化用”了歌曲《天不下雨天不刮风天上有太阳》和《三国演义》中的开篇诗，但就是因为这样的“化用”，才让人有眼前一亮的感觉。还有一篇文章，说一位同学好以语言打抱不平：“路见不平，拔嘴相助”，化用“路见不平，拔刀相助”，形象 、生动，令人忍俊不禁。
四．写作训练：
有人说，生活中不能没有友谊；有人说，生活中不能没有真诚；有人说，生活中不能没有理解；有人说，生活中不能没有宽容……
   请以“生活中有了 _____________ ，才显得美丽”为题，写一篇文章，文体不限，字数不少于800。
五．佳作欣赏
（一）栀子花开
山东一考生
栀子花开的时节，空气中有浓郁的花香和泥土的气息。这一夜花开得太纵情，似乎就要“一朝春尽红颜老”，惹得些惜花之人捶胸顿足祈雨降临。
一夜的春风恣肆。一夜酝酿，雨却半滴未降，却将栀子刮得满地枝丫，“零落成泥碾作尘”。当天空透出曙色，那雨却不知回头地打在了窗玻璃上，撕碎了赏花之人怜香惜玉之心。
昨夜雨，今朝下。
却是憔悴损，满地黄花堆积。李商隐诗曰：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”多多少少带此韵味吧。人所怜惜爱花的美，倾注了感情的全部。甚或人世的经历，孤独和理想、压抑和激情、坎坷和智慧、劳碌和责任，一路牵绊，人无可自拔地沉溺其间，不可更改地在心头打下了“情结”，任谁也不能动摇。可恨那雨，却不知时节地降临，怎不叫人恨得牙痒痒？
都是雨。昨夜与今朝，白驹过隙。却因着人心深处的“亲疏”，认知全然迥异，感情全然偏颇。
很多时候，人就活在自设的感情樊笼里。
遥想夜泊秦淮的亡国商女，隔江犹唱《后庭》遗曲。那桨声灯影里的秦淮人，细数秦砖汉瓦，停舟暂相问，却是柯烂斧锈，几度沧桑。他们无一例外地抱着深切的亡国之痛，恨透“宫阙万间都作了土”，亦会像怨妇悲夫，慈亲哭儿般记起“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。问居异国的南唐后主李煜，悲切吟叹“流水落花春去也，天上人间”。
然而他们，都因着自身感情的囚笼作囚兽之斗，永远没能走出去。他们都沉溺于感情的自定认知而丧失了对生活的追求。
言及此，想到一词。明日黄花。
惊心一颤，唯有摆脱狭隘的情感桎梏，才能发现新的花朵。过去的已淡远。
留着的，仅是可成追忆的惘然。
君不见，那挂满露珠的栀子枝头，重又结出了剔透的芽儿？
点评：这是一篇内容深刻、语言优美的议论性散文。与一般的议论文相比在说理手段上它更具文学色彩。这主要得力于作者饱含深情的语言和大量诗词的运用。从开头“一朝春尽红颜老”到后面陆游、李商隐、李煜等人名句的引用，使抽象的哲理变得形象可感。
（二）家
董韬
“没有家的快成家，有家的别拆它”，“我想有个家，一个不需要华丽的地方”，“常因家看看，回家看看”，时代的强音唱出了家的引力，家的温馨。
家是接纳，家是包容，家是关爱，家是归宿。
天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂；风险航员，大地为家，家是尊严和荣誉。
“临行密密缝，意恐迟迟归”，家是思念，家是挚爱。
“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，家是温情，家是着落。
“明月星稀，乌鹊南飞”，是找不到家的凄凉和沦落。
“绕树三匝，何枝可依”，是找不到家的迷惘和伤痛。
“《茅屋为秋风所破歌》”是失去家的伤感受和惋惜。
人们最痛恨的是丧家之犬，最受良心遣责的是败家之子。败坏家风道德沦丧，无家可归最是无奈。
没家的滋味是辛酸，没家的感觉是寂寥，没家的心情是空虚，没家的身影是漂零。
回家的夕阳，如此绚丽迷人，如此宁静坦然。回家的牛羊，如此幸福安然，如此急切满足。归巢的鸟雀，举飞飘落，充满自信，充满希望。
莺歌燕舞，鸟雀欢嗓，是在追寻一个家；蝴蝶纷飞，蜜蜂嗡嗡，是在装饰一个家；青年男女，花前月下，是在憧憬一个家；夫妻结发，温温细语，是在营造一个家；五尺男儿，四处奔波，是在支撑一个家。
踽踽独行，天涯浪迹，首先想到的是家；风起云涌，潮起潮落，首先想到的是家；战火硝烟，刀光剑影，首先想到的是家。古语说，蜗牛走得不远，是因为它身上背着沉重的家。我们不能恋家，但不能不念家。为了家，我们应当去奉献；拥有家，我们应当万般珍惜。
点评：这篇精美的散文，思接千载，心游万仞，旁征博引，内容丰富。唱着名歌开篇，运用比喻，巧借排比，语言优美，感情丰富。而作者对生活的深刻理解是贯穿全文的血脉和魂魄。